Juntos Somos Más

  Es el compromiso con niños para toda una vida donde se demuestra la fe, el amor, el valor y la alegría que les brindan para su futuro. Se relaciona debido a que forman la parte esencial del infante en cuanto a su crianza y las principales personas que van a participar en el desarrollo de sus habilidades. Responsabilidad de los padres . (s. f.). State of Michigan.

  Según la teoría de Modelo Ecológico de Bronfenbrenner, es el nivel más cercano en el que se desarrolla el individuo. Los escenarios que se incluyen son la familia, los padres y las escuelas. Este concepto, está relacionado con nuestro tema, ya que hablamos de cómo afecta en el desarrollo del infante la relación de la familia y la escuela. Carneros Alvarez, P. (2015). La Teoría Ecológica de Urie Bronfenbrenner . Psicología y Mente .

Resumen: Se revisan las razones que justifican la colaboración entre profesores y padres y los beneficios que se derivan de dicha colaboración. Se presenta el estado actual de las relaciones escuela/familia, los niveles de participación y el contexto legal. A partir del modelo de recursos y necesidades de Hornby (1990) se enumeran distintas posibilidades de colaboración. Finalmente, se presenta una propuesta global para favorecer la colaboración escuela/familia. Palabras claves: Implicación de los padres , colaboración escuela/familia . Referencias: García-Bacete, F. J. (2003). Las relaciones escuela-familia: un reto educativo. Infancia y aprendizaje , Revista para el Estudio de la Educación y el Desarrollo , 26 (4), 425-437.