IMPLICACIÓN FAMILIAR

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Podría definirse la implicación de las familias como el grado en que el esta se compromete con su papel y fomenta el óptimo desarrollo del niño (Maccoby y Martin, 1983), y suele relacionarse con la cantidad de esfuerzo puesto en el niño en detrimento de otras actividades (Pulkkinen, 1982). Puede decirse que es una manifestación de un estilo educativo centrado en el niño, preocupado por lo que acontece en el marco escolar (Grolnick & Slowiaczek, 1994) apuestan por una conceptualización de la implicación que integre aspectos educativos y de desarrollo porque cuanto más cercanos están los padres de la educación de sus hijos, mayor será el impacto en su desarrollo y en su progreso educativo (Fullan, 1991).

Alonso Carmona, C. (2014). Familia, escuela y clase social: Sobre los efectos perversos de la implicación familiar. Revista de la Asociación de Sociología de la Educación. 7(2). 395-409.



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